БЕЗграничные возможности 03.12.2025

Составляющими общего комфорта являются:

1) психологический комфорт;

2) интеллектуальный комфорт;

3) физический комфорт.

Источником психологического комфорта выступают в первую очередь организационно-коммуникативные условия внутришкольной среды. С первых дней обучения в нашем отделении с ребенком работает служба психолого-педагогического сопровождения, проводятся коррекционно-развивающие занятия, изучается личность школьника, его индивидуальные особенности. Обязательным является составление объективной картины его способностей, черт характера, индивидуальных качеств. Всю необходимую информацию получает учитель и строит свои отношения с учеником, учитывая особенности и личные качества ребенка. При необходимости осуществляется тьюторское сопровождение.

Огромное воздействие на личность каждого ребенка в ШО №2 оказывает учебно-воспитательная работа, состоящая из разных направлений: экскурсионная, проектная, исследовательская, театральная и спортивная деятельность, музейная педагогика, творческие мастерские.

Эстетическое оформление учебных кабинетов, а также холлов в здании школы способствует тому, что дети привыкают к прекрасному рядом, происходит формирование внутренней гармонии. Дизайнером интерьеров является старший методист Платонова Т.С.

В.А. Сухомлинский говорил: “Красота – могучий источник нравственной чистоты, духовного богатства, физического совершенства. Важнейшая задача эстетического воспитания – научить ребенка видеть в красоте окружающего мира (природе, искусстве, человеческих отношениях) духовное благородство, доброту, сердечность и на основе этого утверждать прекрасное в самом себе”. Мы создаем уютную обстановку в школе, чтобы дети почувствовали теплоту, заботу, комфорт.

Проводимые воспитательные мероприятия, систематичность, требовательность в сочетании с уважением, терпеливость, постоянная ориентация на ценностные установки способствует нравственному воспитанию. Сознание и чувство Родины не наследуется генетически, они формируются всем укладом жизни человека.

Огромную роль в воспитании патриотизма, нравственном воспитании, развитию творческих способностей и духовного опыта детей играет экскурсионная деятельность. В ШО №2 за это направление отвечает учитель математики Путилина Г.Е. Одной из главных задач этой деятельности учитель видит в приобщении молодежи к ценностям мировой культуры, знакомство с историей нашей страны, знакомство с православной культурой. Учащиеся ШО №2 часто проводят уроки и учебные дни в музеях и усадьбах Москвы, совершают автобусные и пешие экскурсии по улицам любимой столицы, посещают спектакли в разных театрах родного города.

В школе работает театральная студия под руководством Микиты М.К. Яркие, прекрасные постановки с восторгом смотрят и дети, и взрослые. Театральная деятельность – составное звено воспитательной системы. Это звено – неотъемлемая часть жизни ШО №2. Здесь каждый ребенок получает эмоциональный и нравственный заряд на многие годы.

Много лет руководят проектной деятельностью ШО №2 Никитина Н.В. и Черепанова Н.П. и ведут наших детей к победе. Работа над проектом дает возможность ребенку попробовать себя в индивидуальной и коллективной деятельности. В ходе работы над проектом ребята анализируют собранный материал, много работают с дополнительной литературой, аргументируют выбор данного материала. Повышается мотивация к обучению.

Обучающие с ОВЗ показывают хорошие результаты на государственной итоговой аттестации поступают в ведущие ВУЗы страны:

• Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева, факультет технологии неорганических веществ и высокотемпературных материалов;
• Тимирязевская Академия, направление «Агрономия», профиль «Селекция сельскохозяйственных культур»;
• Национальный Исследовательский Университет МЭИ, инженерно-экономический факультет, специальность - информационная безопасность;
• Государственный институт русского языка им. А.С.Пушкина, факультет прикладной филологии;
• Московский педагогический государственный университет, факультет дефектология;
• Финансовый университет при Правительстве РФ, факультет международная экономика и торговля со знанием китайского языка;

Мы гордимся 100-балльным результатом Куличихиной С. на ЕГЭ по литературе в 2025г.

Ежегодно ученики школьного отделения №2 успешно сдают нормы ГТО.

Учащиеся с ОВЗ совместно с учителями-наставниками ежегодно становятся победителями и призерами следующих мероприятий:

• Открытый Московский Фестиваль детского и юношеского творчества «1+1: Равные условия – равные возможности». Юрков Владислав, Волков Илья, Дьяконов Дмитрий, Раевский Павел, Раевская Анастасия, Куличихина Софья и другие – победители в интеллектуальном направлении, Капошкина Яна и Бухаров Фёдор – ведущие концертной программы. Наставники Никитина Н.В., Черепанова Н.П., Якунина Н.П.

• Олимпиада «История и культура храмов столицы и городов России» – победитель Дьяконов Дмитрий.

• Городской конкурс «История моей семьи в истории России» – призер Юрков Владислав .

• Спартакиада «Надежда» - победители и призеры Юрков Владислав, Дробинин Алексей. Наставник ребят – Евстафьева А.В., учитель физической культуры.

• Олимпиада «Музеи, парки, усадьбы» – победители Волков Илья, Попова Лада.

• Фестиваля «Инклюзивная Москва» - Капошкина Яна, Мешкова Таисия, Олейник Григорий, Архипова Мария – обладатели наивысших наград, где ребята ежегодно демонстрируют талант выразительного чтения, актерского мастерства и вокала. Наставники ребят Микита М.К., Якунина Н.П., Платонова Т.С.

• Московская метопредметная олимпиада «Не прервётся связь поколений», сочинение-исследование «Не всем награды вручены…» - победитель Стрельцов Александр

• Московский чемпионата «Абилимпикс -2024», тхэквондо – дипломант Жуков Иван. Девятиклассник обладатель первого юношеского разряда и синего пояса. Иван получил кубок мира по тхэквондо (город Казань). В чемпионате России завоевал золото и серебро. Иван мечтает стать мастером спорта.
• XI Московский чемпионата «Абилимпикс -2025», компетенция «переводчик» - участник заключительного этапа Дьяконов Дмитрий, наставник Зейналов А.А.

• Инклюзивный творческий конкурс «Я художник — я так вижу» - обладатель спецприза Попова Лада.

• Московский детский чемпионат «Мастерята», компетенция «Мастерство приготовления чая и кофе» - участники Минин Степан и Петров Алексей, наставник Зейналов А.А.

• Всероссийский конкурс сочинений 2025 года в г. Москве- призер Юрков Владислав, наставник Никитина Н.В.

В ШО №2 есть необычные таланты. Сидоров Динасий, ученик 5 класса, с раннего детства увлечен лепкой. В его руках обычный неровный кусок пластика за несколько минут превращается в фигуру сказочного персонажа из разных мультфильмов. Быть может, детское увлечение перерастет в профессию мультипликатора.

Главными помощниками в становлении гармоничной личности ребенка являются учителя и специалисты школьного отделения №2.

Наша школа - это пространство, где каждому подарена возможность мечтать. Не бояться ошибаться. Пробовать. Становиться лучше. Где бесконечно верят в БЕЗграничные возможности каждого и всегда поддерживают!

Авторы статьи: Путилина Г.Е. и Платонова Т.С.